作为全国首批心理健康教育试点城市之一,省会已经在心理健康教育的道路上走过了19个春秋。截至目前,全市建成了1个市级未成年人心理维护中心、26个二级分中心,245个三级心理维护站点,构建了覆盖学校,辐射社区、农村的未成年人心理维护三级体系。当未成年人遭遇生存困难、监护缺失、家庭暴力、教育失当等种种问题时,在社区就能找到温暖的“港湾”……

  □本报记者 崔虹

  石家庄市未成年人心理维护中心

  一级中心

  各县(市)区委宣传部、文明办、教育局联合成立

  二级分中心

  三级站点

  学校、街道、小型社区或社区医院(卫生站)等

  (1个)

  (26个)

  (245个)

  三级体系维护未成年人心理健康

  在省会,青少年一旦有心理困扰或问题都能就近免费获得指导与帮助,这得益于全市构建的未成年人心理维护三级体系。

  石家庄市未成年人心理维护中心是三级心理维护体系中的一级中心,自2007年成立以来,中心共接待家长及未成年人咨询32900余人次。通过跟踪访谈,来访者对咨询效果比较满意,占被跟踪访谈者的87.36%;对服务态度非常满意的占被跟踪访谈者的78.28%。中心编印的《心理教育》杂志,共出版331期,印量超过165.5万份,总阅读量超过2000万人次。

  二级分中心由各县(市)区委宣传部、文明办、教育局联合成立。全市各二级分中心充分发挥区域优势,开展特色化建设。如长安区的校园心理剧、新华区的沙盘游戏辅导、桥西区的团体辅导、裕华区的“心灵成长-师生共建”、职教中心的生涯规划都成为有影响力的心育品牌。

  三级站点为学校、街道、小型社区或社区医院(卫生站)等,向本辖区未成年人和家长提供各种心理服务。东苑小学的心灵小屋是三级站点的特色代表。

  截至目前,全市建成了1个市级未成年人心理维护中心、26个二级分中心,245个三级心理维护站点,构建了覆盖学校,辐射社区、农村的未成年人心理维护三级体系。

  心理咨询师成孩子的“心灵导航员”

  石市22中的专职心理老师白昱至今忘不了一位高一女生与她的第一次长谈。“50分钟的约见,顶多说了20分钟,而且还断断续续。剩下的30分钟她都在低头搓手指。”有着国家三级心理咨询师资格的白昱知道,这个孩子遇到了问题,需要长时间的陪伴来解决。随后的日子里,白昱常和这个女生交谈,女孩逐渐放松了心情,和老师交上了朋友。她们在一起谈学习、谈同学、谈家庭、谈理想,一谈就是两年多。“现在女孩非常健康,已经大学毕业了。”白昱笑着说。

  心理健康工作需要一支专业的队伍。三级心理维护体系建设过程中,省会狠抓队伍建设,确保专业品质,心理教师队伍不断壮大,他们被家长亲切地称为孩子成长的“心灵导航员”。

  几年来,全市举办了51期心理咨询师培训班,有4000余人取得国家心理咨询师资格,充实到各个学校、医院、社区等未成年人生活和学习场所,其中在职教师超过3000人,使专兼职心理教师和在校生比例达到1∶500,为开展未成年人心理健康维护提供了专业保证。

  面向社会招募了289名具有专业资格的志愿者、42名社工师开展面询、热线咨询和网上咨询服务,成为全市心理健康教育与心理维护工作的骨干力量。到目前,全市心理维护志愿者队伍已经拥有国家级心理学教授、博士37名,中德、中美等国际间联合培养的心理学骨干31名,国际心理分析师候选人1名。

  依托北京师范大学、清华大学等高校和科研院所,聘请专家教授43人成立了专家顾问团,举办了70余次专业晋级辅导课,为全市教师和心理维护志愿者进行业务培训,提升队伍的专业素质。

  整合社会资源探索未成年人心理维护

  未成年人心理健康维护涉及社会许多领域和诸多部门,近年来,省会不断整合社会资源,团委、卫生计生、妇联等部门和组织建设了12355青少年心理服务热线、石家庄市心理救援热线和12320心理座席,开展了防性侵女童课题研究,举办了世界第23届家庭发展论坛,民政部门探索了“志愿者+社工师”的社区心理维护模式,教育系统实施了“彩虹桥——未成年人心理发展路线图”项目,河北省志愿服务学院、河北省社区学院合作探讨未成年人心理维护志愿服务的学科化和体系化建设,省市区三级法院、检察院和市少保中心开展的特殊未成年人群体“心理帮教”计划也在稳步推进中。

  自2010年起,省会连续举办了四届“中国传统文化与心理治疗论坛”,邀请来自全国各地以及港澳台两岸四地的专家学者为三级体系建设与发展把脉,成为省会未成年人心理维护和心理健康教育的一个品牌。