为推进幼儿园“小学化”专项治理工作取得更好实效,进一步规范小学(含民办)教学行为,切实减轻学生课业负担,日前,石家庄市教育局印发《关于做好小学一年级零起点教学工作的通知》。

  通知提出,学校要严格执行国家和省关于义务教育课程设置方案的要求,按规定开齐课程、上足课时,严禁随意增减课程和课时。地方课程、校本课程、综合实践课程应按相关要求予以落实。

  小学起始年级语文、数学等学科教学方案和计划,要符合国家课程标准及教材要求,并严格按照国家课程标准规范教学,不得随意提高教学难度、加快教学进度。起始年级汉语拼音相对集中教学的时间不少于38个课时,并在全年的识字教学中加强和巩固拼音学习;小学数学必须从10以内的认数开始。汉语拼音教学要尽可能有趣味性,应与学说普通话、识字教学相结合,鼓励有条件的学校多采用活动和游戏等创新形式开展教学。

  小学一年级学生不得留书面家庭作业,不得通过平板电脑、手机软件等“电子作业”形式变相布置家庭作业。各小学要从激发一年级学生学习兴趣和培养良好习惯出发,科学设计形式多样的探究性、实践性作业,减少简单记忆、机械重复的练习,精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业,加强作业形式的灵活性和趣味性,调动学生学习的积极性和创造力。根据教学需要,必要的书面练习应保证多数学生能在课内完成,其余学生也能在校内完成。

  通知提出,小学一年级只在学年末举行一次语文、数学学科监测,并由市教科所统一命题,不得公布考试成绩,除此之外不得组织其他任何类型的测试。学校和教师要根据课程的目标内容,合理设计评价目标、内容与方式,采用等级制和评语相结合的评价方式,学业成绩、学习表现、学习动力等评价结果采用“优秀、良好、合格、待合格”等四级评价,并从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评语描述。

  各县(市、区)教育局要落实对小学教学行为监管的主体责任,督促各小学严格落实相关要求和规定,抓好教育教学常规检查,对违反规定的小学要严肃查处,立行整改。各县(市、区)教研部门要开展一年级语文和数学教学研究,加强教学指导,对小学中、高年级语文和数学教学情况进行调研,研究做好小学各年级教学的衔接工作。市教科所将对小学零起点教学工作进行不定期、全覆盖、无缝隙专题视导,对于小学起始年级未按国家课程标准规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学的,要坚决制止,并视具体情节追究校长和有关教师的责任,并纳入规范办学诚信记录。