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领导干部学国学不仅仅是反腐

A-A+2015年6月17日07:15中国文物网评论

  学习优秀传统文化,可以帮助官员激活“孝悌忠信礼义廉耻”等中华文明的DNA,帮助官员砥砺品格、自我净化,增强自身免疫力,进而达到“不想腐”的境界。对官员进行国学教育,不仅是为了提高官员自身素养以预防腐败,更是要让官员为推动国学走近民众做出表率。

  《全国领导干部国学教育系列教材》昨天出版,国学有望成为中国各级领导干部的研修课程。全系列教材从修身之道、处世之道、廉政之道、执法之道、天人之道等方面,系统地阐述了传统文化中的人文精神与当代行政管理的内在联系,教材体现了“为人修身、为政以德、为官有法、公正和谐”的新时期执政理念。

  中华文明源远流长,但自鸦片战争之后,在西方列强坚船利炮的冲击下,中国社会在接受“西学东渐”的同时,也疏远了传统文化。随着传统文化价值观被逐步淡忘,包括许多官员在内,当今社会一些人出现了精神危机、道德滑坡等问题。基于这样的现实情况,近年来,领导干部要多学国学、提高自身素养的呼声不断升高。

  当前,在打“虎”拍“蝇”、反“四风”的高压下,腐败蔓延势头有所扭转,但树倒根在,重压之下花样翻新,防止腐败反弹的任务仍然艰巨。反腐败斗争的最终目的,是要营造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛围。要想实现这一目标,除了依靠制度建设,也离不开思想教育。中华优秀传统文化重视通过自省、慎独、养浩然之气等自我修养来提升人生境界,传统文化同时强调为官者要“为政以德”“廉政以立身”。学习优秀传统文化,可以帮助官员激活“孝悌忠信礼义廉耻”等中华文明的DNA,帮助官员砥砺品格、自我净化,增强自身免疫力,进而达到“不想腐”的境界。

  对官员进行国学教育,不仅是为了提高官员自身素养以预防腐败,更是要让官员为推动国学走近民众做出表率。优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是中华民族的精神命脉。正是本着这样深刻的认识,近年来,包括官员国学教育在内的传统文化教育,正在整体推进中。至2015年5月,国家相关教育部门已完成了幼儿园、小学、初中、高中、大学、全国领导干部国学教育系列教材等的研发工作,教育部门还首次提出,中小学阶段传统文化教育的目标是“青少年完美人格教育”。

  稳步推进国学教育的举措,得到了社会各界广泛支持。但也有人提出质疑,认为“不要让千年文化成为学生成长的包袱,成为中国对外学习的绊脚石”。这种质疑看似有些道理,其实是皮相之论。不论你喜欢或不喜欢,传统文化都在那里,在言谈话语,在字里行间,在润物无声之中影响着你。国学教育对中国人意味着什么?意味着对早已存在于自己血液中的“根本”,进行系统的寻找、梳理和审视。一个人看不清楚自己的“根”,不知道自己从何处来,也无法知道自己应向何处去,一个国家何尝不是如此?学习传统文化不仅是寻根之旅,也是寻回自信的旅程。一个人没有起码的自信,就不可能取得成功,一个国家要屹立于世界之林,自信更是必不可少。

  近年来,表现形式丰富的“国学热”在民间不断升温,此次从国家层面推进的国学教育,对“国学热”现象既是呼应也是引领。国学蕴含着中国人完整的价值观和世界观,构成了国家的文化底蕴,“国学热”是一个学习的过程,也是对传统文化充满温情的致敬。当然,表达敬意并不是学习的最终目的,通过国学教育达成多元开放的文化心灵,汲取传统经典中自强不息的进取意识,用之于当代社会并实现“创造性转化”,才是尽善尽美之举。

  本报评论员 樊大彧

  北京青年报

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