进入九月，学校陆续开学，记者跟随学生的脚步，走进了万全县安家堡小学。 靓丽的校园，高耸的教学楼，明亮的教室，宽敞的操场，与城市小学别无二致。但不同的是，每到招收新生的季节，都是范明贵校长最闹心的时候，辖区内的适龄孩子是否都能来这里上学，素质好的孩子能不能多来一些?一个个问号纠结在范校长的心里。好在这个新学期让范校长松了一口气，生源一个都没少，一年级新生超过了100人。

    享受一流的教育是农村学校留住生源的根本。 陈嘉 摄

　　【现状】免费敌不过收费

　　“尽管实行了‘两免一补’，国家教育政策向农村学校倾斜，像安家堡小学这样在全县教学质量、硬件设施都数一数二的农村小学，仍然会为了生源问题发愁。”范校长说。

　　曾经，对于农村人来说，他们认知世界的窗口，除了父母，就是村头的学校。那里可以捉迷藏、踢毽子、满校园里追逐嬉戏，更可以通过课本，读懂五彩斑斓的世界。如今村里的小学大多被并校，留下的村教学点只有几人至几十人，早已没有了往日的热闹场面，越来越多的父母把目光投向了城市。

　　朵朵今年7周岁，家住万全县膳房堡乡。今年7月，朵朵结束了幼儿园的生活。让孩子去哪个学校读书?这曾让朵朵的妈妈李女士费了一番心思。

　　按常理，朵朵应该去乡里的小学读书。但李女士觉得，虽然乡小学教学质量不错，在家门口上学又方便，经济支出也少，但现在每家就一个孩子，她更愿意给孩子创造一个良好的学习环境。权衡再三，李女士还是托了人，忍痛交了近1万元的借读费，将朵朵送到了市里的一所小学。

　　因为朵朵年龄太小，生活不能自理，李女士放下家务，和女儿一起来到城市，做起了“专业”陪读。

　　“像朵朵这样到县城、城市上学的孩子不少。”李女士说。李女士给记者算了一笔账：借读费1万元，每月房租450元，水、电、煤气、有线电视费80元，加上吃饭以及学校的费用，每个月至少花费1200元。除此以外，冬天的取暖费用，也是一笔不小的支出。

　　不过，李女士觉得值得。“城市的老师教得好，硬件设施也好。相比农村孩子，城里的孩子见多识广。”她也表示，由于刚刚开学，相比城里的孩子，女儿突然改变了生活环境，还需要一个适应过程。

　　【未来】困境中的曙光

　　“现在要让农村教育走出困境，政府就必须把理论上的重要性转变成实际上的重要性，就是要通过教育投入来体现。此外，还要有制度安排上的支持，一切向农村教育倾斜。”9月11日，万全县教育和科学技术局基础教育股股长白学军在接受采访时说，标本兼治才能真正解决问题。要真正解决农村教育的种种问题，就应从学校、政府、财政等多方面同时入手。

　　令人欣慰的是，从2006年开始，万全县已开始加大对农村学校的扶持力度。在师资方面，2006年至2013年，全县共招聘各类师范类院校毕业生485人，全部分配到农村一线教学岗位，同时所有分配到农村一线的老师必须在基层工作7年以上，才可以调到县城工作。在硬件投入方面，2011年至2013年，全县共投入3082万元用于农村学校教学楼建设以及教学设施配备。在教研方面，积极组织县城和农村学校结对子，组织各类研讨活动，以优秀老师公开授课等形式，提高教学质量;同时开展网络教学课堂，让农村学生受到一流的教育。

　　这一系列的工作，让身处农村教育一线的范校长颇为振奋：“这几年，各级政府为我们学校投入近900万元，用于改善教学环境和配备设施;各项教育经费按时全额拨付，我们的日子好过多了。”他同时表示，农村学校以快补晚赶超城市学校的氛围已经形成，未来学校也会吸引本地生源重返农村小学。

　　种种迹象表明，随着义务教育阶段免费政策的施行，农村基础教育将会逐步改变目前低迷状态。在采访中，农村学校的教育工作者普遍对学校走出困局充满信心。

　　【影响】危机真的要来了

　　农村生源的流失，已演变成一个社会问题。为何农村学校生源会持续出现流失，范校长说，一方面由于计划生育政策学龄儿童呈减少态势;另一方面，不少外出打工父母目睹城市的优质教育，同时考虑到能和孩子一起生活，促使他们将孩子争相送进城里的学校。另外，近两年来，农村兴起进城购房结婚，也将导致大量农村人到县城、城市结婚生子，使他们的孩子留在县城、城市读书。

　　作为我国的一项基本国策，计划生育政策始于上世纪70年代末。然而时至今日，其所带来的其他影响亦逐步显现，对学校来说，生源迅速减少即为最明显的感受之一。

　　“1996至1999年，每个行政村都有村小学。如果按并校计算，当时的安家堡小学总共有3000多名学生。”范校长说，现在在校生的规模只有当时的1/5。村里的小孩呈减少趋势，在村里转几圈就能感受出来。以前在村头村尾都能看到孩子们聚在一起玩耍的情景，现在则难得一见。“只生一个好”、“生男生女都一样”、“少生优生，幸福一生”……这些已然褪色的标语在农村随处可见。

　　周慧林和杨丽娜从万全农村来我市打工。在打工者中，他们年龄不算大，周慧林1988年生人，杨丽娜1990年生人。他们二人已恋爱两年多了，本想着要结婚的，只是由于当地这两三年来，流行到县城或市区买婚房，周慧林家庭条件不好，买不起楼房，婚事被搁置下来。于是，二人来到我市想通过打工，贷款买上一套属于自己的房子。

　　“我学历不高，找工作难，只能干一些体力活。如果没有农村当地的婚俗，我也想通过自己的努力，在市里买一套房子，然后在这里结婚生子，为孩子创造一个好的生活和学习环境。”周慧林说，如果三五年后，市区的房价涨得太高，他也会接受现实，退而求其次，在县城、乡里、村里去住。但他马上又说：“最好还是在市里买，希望让孩子能在市里的小学读书。”

　　采访中，范校长向记者介绍生源减少根由时，他提得最多的是，农村学校生源减少是改革开放经济社会变迁的一个缩影。“随着城市化进程的加快，农村人口向城镇迁移和进城务工人员增多。”对此现象，范校长表示很无奈。他说，孩子如果不随父母一起生活，就会产生另一个后果---留守儿童，脱离父母的监管，留守儿童易产生营养不良、沉迷游戏、打架逃课等;孩子随父母打工或干脆到城市去生活，这样做的直接后果就是农村学校生源的流失。

　　另据介绍，新学期，万全县20所农村小学和22个教学点共有小学生7811人，而县城的4所小学有学生7052人，农村小学生占全县小学生人数的一半。而2012年，农村小学人数为8362人，仅一年时间生源下降比例就为7.054%。