人生百年，立于幼学。
　　脱离义务教育并缺乏公共财政支持的学前教育，已成为中国“最昂贵的教育”。日益突出的“入园难、入园贵”问题引起了社会各界的高度关注。在新世纪第一次全国教育工作会议上，“促进公平”已成为“国家基本教育政策”。
　　民众迫切期待的是学前教育的公益性。相对“大力扶持民办幼儿园”，民众更希望看到的是加大公办学前机构建设。
　　中国青年报社会调查中心曾通过题客调查网，对全国31个省(区、市)10400人进行调查。调查显示，78.5%的人感觉周围存在幼儿园入园难的情况，其中33.8%的人说这个情况“很普遍”。89.6%的人赞成把学前教育纳入义务教育，其中59.1%的人表示非常赞成。
　　在最近几年的“两会”上，不少代表、委员多次提出，将学前教育纳入义务教育，明确经费标准，建立成本分担机制。从一定意义上说，这才是当下契合民意的理性路径选择。也就是说，幼儿园应尽快回归公益，体现社会福利功能，才不至于让家长们陷入社会分化的忧虑之中。
　　事实上，幼儿教育事业具有教育性和社会公益性，政府对幼儿教育负有不可推卸的责任，这是常识。可资对比的是，半个世纪前，美国实施了迄今为止全球规模最大的早期儿童发展项目“开端计划”，为儿童提供包括早期教育在内的各种综合性服务。国际金融危机发生后，欧盟仍决定投资10亿欧元支持其成员国发展学前教育。
　　教育专家建议，国家应当将学前教育纳入公共教育服务职能的重要内容，形成以政府办园为主体、社会积极参与的多元化办学格局。当务之急是各级政府把学前教育经费纳入地方财政预算，提高投入比例，增加公办幼儿园，以满足城乡居民子女的“入园”需求。
　　为补齐学前教育这块“短板”，我市制订了《承德市扩大学前教育资源规划（2011-2015年）》。5年的时间里，我市将投资9.4亿元，新建幼儿园305所，利用农村闲置校舍改建幼儿园457所，利用农村小学、教学点增设附属幼儿园706所，建立学前教育巡回支教点440个，扶持普惠性民办幼儿园、普惠性集体部门办园113所。
　　近9成公众赞成学前教育纳入义务教育表明，公众期盼政府担当起幼儿教育责任，他们需要政府做出积极的回应。家长们将孩子入园的希望、孩子享受优质教育的希望、孩子受到公平对待的希望……都寄托在了政府的身上。
　　不然呢？