引入牛津出版社分级教材，优瑞少儿英语带领孩子探索世界

　　分级阅读是按照不同年龄段的少年儿童的智力和心理发育程度，为孩子提供科学的阅读计划，为不同水平的孩子提供不同读物，是孩子在学习英语，阅读英文图书中非常重要的阅读方法。为孩子提供科学合理、有针对性的图书，在帮助孩子建立英语学习的自信心、培养英语学习兴趣方面，都有很大的促进作用。

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　　而有的家长以为，让孩子阅读英文绘本故事就是分级阅读，就能够帮助孩子培养阅读能力和习惯。而实际上，却经常出现绘本故事内容单一或者单词难度超过孩子阅读水平让孩子失去阅读兴趣的情况；更糟糕的是，家长的督促逼迫还会引发孩子对阅读产生反感情绪。其实，分级阅读的目标，不仅是希望帮助孩子掌握英语语言知识，更是希望每一个孩子都能够热爱阅读，并且能够养成良好的英语阅读习惯。它的终极目的不是要孩子掌握所有的知识，会读每一本书、记住每一个故事，而是通过生动和有趣的内容，带领孩子进入英语阅读的世界，引发孩子的好奇心探索其他更多知识。

　　分级阅读起源于发达国家，在香港、台湾地区发展了十几年，然而在中国内地却是21世纪后才出现。国内在分级阅读研究方面已取得了一定的进展和区域性成果，但在英语分级阅读方面，却很少有机构或个人从事专门的研究。虽然英语分级阅读只是英语教学中很小的一部分内容，但在5—12岁的英语学习群体中，英语分级阅读却是非常重要的一环，是父母提高孩子英文能力、培养英语阅读兴趣的重要选择。随着分级阅读重要性的日益显著，英语分级阅读也逐渐成为市场上许多少儿英语培训机构重要的教学资源。

　　在国内知名少儿英语培训机构优瑞英语，记者了解到从2014年开始，优瑞英语便将分级阅读融入到了它的课程当中。“这本是讲水果的、这本是讲轮胎的，这本是讲汽车的，里面有各种各样的汽车，特别好玩。”这是记者在优瑞英语万柳校区听到的一位年龄7岁、小名悠悠的学员的描述。悠悠的妈妈还特地告诉记者，这些英文图书主要是以“图画+故事”为主，里面过滤了许多生僻词汇，读起来既轻松又有趣，所以孩子非常喜欢。在优瑞英语，像悠悠这样喜欢英语阅读的孩子非常多。

　　据优瑞英语学术总监林亚卿女士介绍，5-7岁是培养孩子英语阅读兴趣和学习习惯的时期；8-12岁则侧重提高孩子阅读和学习能力。在非英语母语国家，孩子和英语书籍并不是先天互相吸引的，刚开始，必须要有父母、老师的引导。虽然英语分级阅读的概念已得到广泛普及，但是仍有许多家长不知道应该怎样为孩子选择适合的阅读教材。为解决这一问题，优瑞在2014年就与英国大学牛津出版社合作，由牛津大学为其定制研发一套Oxford Read and Discover 读物。该读本题材广泛，涵盖了生活、艺术、天文、地理、环保等各种主题，且图文并茂、生动活泼，深受孩子和家长的喜爱。实践证明，无论在提高孩子基本阅读能力还是培养阅读习惯方面，该读本都有很大的助力作用，并且这种作用并不是为了阅读而阅读，而是启发、引导孩子爱上英语阅读，在了解各种知识的同时极大地满足了孩子对世界探索的好奇心。这种影响是无形的，却能慢慢积累。

　　当被问及在目前国内英语分级阅读各成体系，没有统一标准的情况下如何保证孩子读上适合的英语读物这一问题时，林亚卿表示，优瑞英语Oxford Read and Discover系列，是按照CEFR标准分级，并根据孩子的年龄、智力及心理特点来进行科学设计的。而CEFR这一标准是由欧洲语言测试者协会所开发的一套国际通用语言标准，被全世界成千上万的教育机构、企业、政府部门广泛认可和使用。并且，优瑞英语Oxford Read and Discover系列可同步国内小学到初中所有年级和年龄段，从图+文到图*文再到图少文多，由浅入深、循序渐进的引导孩子阅读，同时与优瑞英语研发的课堂教材相辅相成，共同辅导孩子学习，激发孩子学习动力，使教学达到最佳效果。

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